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基于wiki的大学英语四级协作学习平台的设计与应用研究--《重庆大学》2013年硕士论文
Source: cdmd.cnki.com.cn
Article summary:
1. 基于wiki的大学英语四级协作学习平台的设计与应用研究：本文以社会建构主义理论、分布式认知理论、小组动态理论和反馈效应理论为指导，从教学设计的角度提出了一套基于wiki环境的大学四六级协作学习模式。
2. 通过实验分析，实验组的四六级通过率显著高于对照组，总分及听力、写作、译文三部分得分差异显著。
3. 学生对wiki平台表示正面态度，但也提出了一些建议，如添加实时通信功能、多样化的学习工具和有效解决“free-riding”问题的方法。
Article analysis:
本文是一项关于重庆大学2013年在Wiki上进行大学四六级协作学习平台的相关实验性研究。文章中使用了多项理论来引导实验，并通过实验、问卷和采访来证明Wiki在大学四六级协作学习中的有效性。
尽管文章中使用了多项理论来引导实验，但是文章中仍然有一些不合理之处。例如：1. 文章中未考察Wiki在大学四六级协作学习中所带来的风险; 2. 文章中未考察不同人员之间在Wiki上进行协作时所遵循的不合理行为; 3. 文章中未考察Wiki上不合理行为会如何影响小组成员之间的相互影响; 4. 文章中未考察Wiki上不合理行为会如何影响小